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摘要
校外培训是学生在接受学校教育之余用来满足个性化需求的一种教育类型。通过Bicomb软件及SPSS软件分析我国改革开放40年来校外培训研究方面的文献,发现我国校外培训研究热点主要围绕课外辅导机构与学校教育的关系研究、基础教育阶段英语课外培训机构研究、基于社会资本的课外补习对学生成绩的影响及比较研究、补习教育政策的现状与问题及其对策研究、课外补习视域下城乡义务教育差异的调查研究、校外教育培训机构的影响因素研究等六个领域展开。为了推进我国校外培训机构治理政策的不断完善,校外培训研究还需要在校外培训政策的时效性、国外影子教育、多学科视角下的校外培训、校外培训机构治理及规范化等方面深化研究,丰富校外培训研究的理论成果,促进校外培训的可持续发展。
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单位教育学院; 陕西师范大学
