随着新课程改革的不断进行,教师越来越注重教学模式的创新,重视学生自主学习能力的发展。在小学阶段,科学课是培养学生全面能力发展的关键课程,发展小学生的思维能力是小学科学课的重要教学目标之一,是培养学生思维能力的关键。教师已逐渐重视学生在学习中的主体地位,在教学设计中努力探索,寻求促进学生思维能力发展的方式。因此,本文从发展学生思维能力为核心出发,探讨如何在小学科学课中改进教学方式。
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