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摘要
目的了解护理教育中常用的社会学相关教材在编写目的、面向对象、内容侧重点方面的异同以及临床护士对教材的使用情况及建议。方法采用文献比较、问卷调查相结合的方法进行教材的比较及需求分析。结果护理教育中常用的社会学教材在教材编写目的、面向对象、内容侧重点方面各有异同。临床护士使用最多的教材是社会学和护理学知识交叉的教材;建议选择社会学和护理学知识交叉教材的人数比例最多,其次是综合人文社会学知识的教材,而建议选择单纯社会学教材的比例最小。结论应根据教材在编写目标、内容侧重点上的不同,结合护士需求并针对他们不同的学习目的,有选择性地选用社会学教材或授课内容,以达到最好的培训效果。
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单位山西医科大学; 山西职工医学院; 山西医科大学第二医院
