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摘要
目的 分析中医药教学中课程思政融入概况。方法 检索中国知网(CNKI)和万方数据库(Wanfang Database)建库至2022年12月20日所收录的中医药领域“课程思政”相关文献，通过CiteSpace和VOSviewer软件对发文作者、机构、期刊及关键词进行分析，并得到可视化共现图谱。结果 共纳入文献902篇，发文量呈现逐年增长趋势，主要发表于《中国中医药现代远程教育》《中医药管理杂志》等期刊；发文最多的作者是南方医科大学黄泳团队，发文量≥15篇的机构有20个，其中北京中医药大学发文最多。关键词分析显示，2020年之后出现了有机化学、药理学、三全育人等新的关键词，表明中医药课程思政研究的广度、深度在不断提升。结论 目前中医药教学主要以“文化自信”为课程思政融入点，但中医药文化相关思政元素的挖掘深度不够，且课程思政工作保障机制尚不完善。
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