微课对道德与法治教与学的辅助作用

作者：林洁

来源：课程教育研究, 2018, (15): 151-152.

• 微课
• 知识生成
• 辅助教学
• 重难点

本文旨在探究微课在道德与法治教教学重难点中,对教师教学与学生学习生成的辅助作用。通过实验组实验法,证实了微课对"教"与"学有辅助作用,效果显著。