初中是学生系统接触地理知识，培养地理综合素养的重要时期。这一时期的学生处于青春初期，抽象思维的发展水平不高，对于新接触的地理学科，在许多专业性、技术性的知识理解和实验现象理解中存在一定的困难。地理教具能以形象、直观的方式，帮助学生更好地理解地理，提高学习效果。自制教具作为其中的重要部分，因其在资源、制作方法、应用等方面存在低成本、便捷、灵活等优点，广受众多师生的欢迎。本文对自制地理教具在初中地理教学中的意义及应用做了具体探讨。
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