“发现课”是温州市瓯海区外国语学校在多年教学实践的基础上总结而来的具有学校特色的课程理念。它以乔哈里视窗为理论基础，以学校课程为载体，旨在通过创设真实、有效的学习情境，整合课内外、多学科知识与方法，让学生在与教师、同伴进行信息互换和共享的过程中，完成对知识的深层次建构。学校在实施“发现课”教学改革的过程中，基于多年实践经验，形成了“发现课”整合式学习路径，并提出了课堂教学的POCA四步骤模型及具体的教学实施策略。
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