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摘要
<正>情感是人们日常生活中通过亲身参与、感受体验等形式获得的直接或间接的心理认识，是人们对现实世界中的事物做出的喜怒哀乐的反应。儿童情感的发展与家庭教育、生活环境、学校教育等因素密不可分。其中，在日常生活中，以“音乐审美为核心”的音乐教育对儿童的情感发展有着不可忽视的作用。在音乐教学中，寻求儿童情感发展与音乐审美教育的共通融合，是提升儿童音乐审美能力、促进情感发展的必然取向。一、关于儿童情感发展（一）儿童情感发展的特点儿童情感发展具有阶段性的特点。
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单位湖南外国语职业学院
