比较与启示:美国高校教师学术发展

作者：章锐

来源：中国成人教育, 2016, (18): 129-131.

• 美国
• 高校教师
• 学术发展
• 教育质量

作为世界上高等教育最发达的国家,美国高校教师学术发展水平较高。本文在对高校教师学术发展内涵进行解读的基础上,分别从理念、内容、机制三个层面对中美高校教师学术发展进行了比较,并提出了美国高校教师学术发展对我国的启示,以期进一步提高高校教师的学术发展水平。

• 单位
  宿迁学院