大学生开展课题研究对培养大学生的创新能力,提高实践能力和综合素质具有重要意义。国内虽然重视课题申报、研究,但没有特别强调大学生的课题意识,对课题教育的研究相对比较缺乏,尚未形成较为完善的课题教育理论体系。本文从课题知识、课题行为、课题态度、课题教育等方面对大学生课题意识现状进行调查和分析,了解大学生的课题意识,有无课题思维和行为,探讨大学生为什么做课题,怎样做课题以及开设课题教育类课程的必要性和可行性。最后针对调查结果,对高校如何开展课题教育提出建议。
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