校企合作化办学模式自应用型本科院校实施以来,进一步推动了大学英语教学改革向专门用途英语转型,而ESP教学与校企合作相结合丰富了教学内容,同时促使教学模式多样化。本文结合校企合作化模式与ESP教师转型的相互影响,对EGP教师向ESP教师转型的途径、内容、评价体系等进行阐述,旨在对当前应用型本科院校的大学英语教学改革提供借鉴。
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