近年来,在我国高等教育和音乐文化快速发展的背景下,越来越多的综合性院校纷纷开设了钢琴专业课,并普遍采用了一对一、一对二的小课教学模式,使教学质量得到充分保证。接下来,则要结合教学实际,对现有的钢琴小课教学理念、方法、评价等进行全面的优化,使其特有的价值和意义得到充分发挥,真正将学生培养为一专多能的综合性钢琴人才。
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