摘要

课堂提问是教师实施阅读教学的重要方式。“主问题”是阅读课堂的关键问题,能激发学生思维,促使学生积极思考,理解阅读内容,同时发展思维能力、审美体验能力等。鉴于此,在实施小学语文阅读教学时,教师要依据阅读内容,应用多样策略,精心设计“主问题”,借此增强课堂提问的有效性,提升课堂教学质量。笔者将联系自身经验,详细介绍小学语文阅读教学的“主问题”设计策略。