<正>案例:徐老师是A小学语文教师。从2010年以来,徐老师在语文课堂教学中,运用情境教学法,有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体的场景,帮助学生理解教科书中的内容,并使学生的心理机能得到了发展,有效提高了教育质量。在2015年申请全省教学成果中,徐老师被评为一等奖,并获得
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
