<正>一、我国高中英语教学的现状1.教育观念滞后受我国传统应试教育和升学压力的长久影响,现阶段教师在教学时往往更加关注学生英语理论知识的掌握情况和学生英语成绩是否达标,通常忽略对学生自主学习和英语实践应用能力的培养。在高中英语教学中,教师依然采用传统的理论授课方式,重点针对书本上的英语词汇、语法和阅读等方面进行灌输式英语教学。很多地区的学生由于英语基础薄弱,往往难以理解抽象难懂的英语理论概念,因此造成学生
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