美国北极星系列读写教科书内容的编排充分体现了泰勒倡导的教材组织的基本原则,具有注重培养批判性思维和内容生活化的特点。单元结构的编排运用了先行组织者策略,注重合作学习,创设真实的学习情境。从中获得的启示是,语文教科书应该关注思维训练;应该通过提供丰富的真实的学习情境加强思维与生活世界的联系;应该体现"生命意识"。
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