“回归自然、探索自然、亲近自然”是当下幼儿教育中热点话题，也是学前教育落实的方向。在大自然环境中开展主题教育活动，有利于幼儿研究精神、探索能力以及科学意识的形成，同时也能激发学生的学习兴趣。结合调查研究，基于“亲自然”的教育背景，本文阐述了户外主题教育活动的实践意义以及实践策略，旨在激发幼儿参与活动、探索自然的兴趣，落实培养幼儿科学探究意识、综合能力发展的目标。
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