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中国传统文化与高校思修课程融合探究
作者:成姗姗
来源:
文教资料
, 2020, (15): 72-73.
传统文化
高校思修课程
课程融合
摘要
本文对中国传统文化与思修课融合之必然进行论说,对其方法策略进行探索。教学理论的运用,课程体系的构建,实践教学中以学生为主体、知行合一,教学方法的改革等,可作为推进融合的新路径。
单位
石家庄铁路职业技术学院
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