中国传统文化与高校思修课程融合探究

作者：成姗姗

来源：文教资料, 2020, (15): 72-73.

• 传统文化
• 高校思修课程
• 课程融合

本文对中国传统文化与思修课融合之必然进行论说,对其方法策略进行探索。教学理论的运用,课程体系的构建,实践教学中以学生为主体、知行合一,教学方法的改革等,可作为推进融合的新路径。

• 单位
  石家庄铁路职业技术学院