小学数学教学过程中分层教学的实践研究

作者：李锐

来源：数学大世界(下旬), 2019, (03): 38.

• 小学阶段
• 数学教学
• 分层教学
• 实践研究

新课改所倡导的学生观告诉我们,学生是独立的人,每个学生都有其自身的独特性,因此在教学过程中,教师应尊重学生之间的差异性,通过分层教学的方式对学生因材施教,这样才能使每个学生都得到完全自由的发展。本文主要论述在小学数学教学中如何进行分层教学,希望对小学数学教学提供一定的思路。