摘要

<正>高职钢琴教育坚持面向实践、强化能力,人才培养与市场需求相对接。钢琴课程中实践的比例一直偏少且不均衡,笔者从钢琴实践的具体问题出发,提出钢琴课程内容板块化,相关学科交叉整合,不断完善评价系统,培养学生演奏的技能和自信心,为实践拓展提供新的思路与改革方法。

  • 单位
    私立华联学院