大自然是最直观、最生动的教育课堂，蕴含着丰富的教育资源，在大自然中开展教育活动，对幼儿身心发展有积极的影响。亲自然理念以大自然为教育载体，要求教师深度挖掘自然资源并将其合理运用，以拉近幼儿与自然间的距离，让幼儿获取有益于其身心发展的学习经验。文章作者对亲自然理念下幼儿园美术活动的开展与实践进行探讨，简述亲自然理念概念及其特点，分析该理念在幼儿美术活动中的价值，从幼儿自主探究、深度学习、艺术欣赏、材料收集、思维创新五个视角出发提出几点教育建议，以期让幼儿能在亲近自然的过程中提升艺术素养。
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