小学数学综合实践活动课教学中存在的问题与对策分析

作者：林冠强

来源：才智, 2019, (07): 61.

• 小学数学
• 综合实践活动
• 问题
• 对策

小学数学是比较基础的一门学科。小学阶段的学生对于社会的接触、事物的认知、知识的学习正处于初步探索时期,学生只有在学习过程中积极的发现与探索才能够拓宽视野,形成自身独有的思维模式。本文主要对小学数学综合实践活动课教学中的问题进行了深入的分析,并提出了有针对性的解决对策,希望能为我国教育工作者提供启发与借鉴。