综合思维视域下的高中地理学习场构建初探

作者：冯婷

来源：求知导刊, 2022, (16): 90-92.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.16.043

• 综合思维
• 高中地理
• 学习场

随着新课改的推进，培养学生学科核心素养逐渐成为基础教育重要的教学目标之一。而在地理课程中，综合思维无疑是地理核心素养的重要组成部分。文章立足教学实践，探究如何在培养学生综合思维这一目标的引导下构建高中地理学习场。