感悟式教学模式下高三物理复习课堂实践及探索——以“测量电阻阻值实验”为例

作者：麦锐坚

来源：读写算, 2021, (29): 124-125.

• 感悟式教学
• 课堂实践
• 测量电阻

近年来,在教育事业发展的推动下,新课程改革越来越深入,所以,为了落实核心素养的培养,本文通过高三复习课"测量电阻阻值实验"为例,尝试在感悟式教学模式下,让学生悟出测量电阻的多种实验方法的共通点。

• 单位
  广州市铁一中学