<正>【设计意图】二年级是小学生形成自信心的关键时期。他们有获得他人肯定评价的强烈愿望,从中发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心,形成积极的良性循环。本班学生大部分拥有良好的自信心,但有时会表现出强烈的自我肯定,对自己评价偏高,容易导致自负心理;也有个别学生自我评价过低,对自己失去信心。本课以"口令游戏"贯穿始终,引领学生在游戏体验中认识到自信的重要性,学会客观评价自我;通过"我的成功拼图",帮助学生在面临困难或
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