<正>科学区是支持幼儿深度学习的重要场所。在游戏中,幼儿通过和材料的互动可以获得新经验,解决新问题,提升新能力。因此,合理投放材料是幼儿进行深度学习的关键因素。笔者通过观察和分析发现,科学区的材料投放存在缺乏目的性、变化性、探究性和层次性的问题。针对这些问题,笔者通过实践发现,聚焦关键经验、设置材料层次、把握材料调整方法能较好地支持幼儿深度学习,帮助幼儿形成良好的学习品质,从而实现科学区的教育价值。一、科学区中材料投放存在的问题当前,
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