创造性地使用教材 培养学生的数学思维能力

作者：王世强

来源：理科考试研究, 2019, 26(22): 39-41.

• 创造性使用教材
• 思维能力
• 核心素养

本文从变换题目的背景,培养学生的辩析能力;变化题目的条件,培养学生思维的深刻性;变换提问的角度和方法,培养学生的思维的灵活性三个角度,阐述如何创造性地使用教材,培养学生的数学思维能力.