小学数学课堂教学中培养创新性学习品质的探究

作者：郭仁英

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (02): 22-23.

• 小学课堂
• 数学教学
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• 学习品质

创新是人类特有的能力,是人类主观能动性的高级表现,也是一个民族和国家前进的动力。二十一世纪的教育,不应当停留在对过去知识的授予,而应该将目光放到对未来的展望上,培养学生的创新意识和创造能力。因此,教师应当与时俱进,在教学理念、方法上积极改变,冲破传统教学的桎梏,关注学生学习品质的培养。本文将以小学数学课堂教学为研究对象,从不同的方向,对培养学生的创新性提出几点看法。