为弥补当前高职舞蹈表演专业人才培养存在的不足,创造性地提出"一二三"人才培养模式,主要包括明确"一"个培养目标,彰显人才培养特色;打造"二"个培养场所,将校内与校外培养结合;把握"三"个培养阶段,提高人才培养质量等。实际应用表明,"一二三"人才培养模式有利于提高学生舞蹈表演实践能力和综合职业能力,促进技能型和应用型人才培养,并强化高职舞蹈表演专业人才培养的社会服务功能。
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