随着新媒体技术的普及与发展，微传播既成为思想政治教育的媒介环境，又是开展思想政治教育的新载体。微传播具有内容碎片化、受众细分化、结构扁平化、形式多样化等内生特性。利用微传播媒介开展“大思政课”，需要关注微传播与“大思政课”这一思想政治教育新形态结合的必要性与可行性。微传播视角下建设“大思政课”应该有效应对微传播挑战，坚持“大思政课”价值导向；合理选取微传播内容，丰富“大思政课”议题；充分利用微传播形式，凸显“大思政课”效果。
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