《安全用电》课程教学方法的探索与实践

作者：梁东霞

来源：中国电力教育, 2021, (11): 95-96.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2021.11.045

<正>本文主要介绍《安全用电》课程中低压触电急救章节探究式教学方法的应用,通过创设有利于学生进行探究发现的良好教学情境,分组进行触电和触电急救情境的模拟,集体观看标准的触电急救方法的视频,教师有序组织教学,积极引导学生探究发现脱离低压电源的正确方法和急救措施。通过探究式教学方法的应用使得纯理论课程教学变得生动起来,并收到良好的教学效果。