多元方式下的情趣化识字教学探究

作者：王亨桂

来源：新课程, 2018, (03): 44.

• 趣味识字
• 自主识字
• 生活识字

新的课改背景下,小语教师应探索多元方式下的情趣化识字方法,如游戏识字法、形象记忆识字法、表演动作识字法、谜语识字法、编顺口溜记忆法、儿歌识字法、熟字加减法、置换部件法等等,不断提高识字课堂教学效果。