用乐队在球场的演奏场景类比学习“分子的性质”

作者：黄海彬; 窦宁慧^*

来源：化学教与学, 2022, (23): 75-77.

• 音乐
• 化学核心素养
• 分子

基于化学学科核心素养理念，用音乐为桥梁，以学生熟悉的乐队演奏场景，类比学习分子的性质以及分子运动理论。

• 单位
  南京师范大学