一次“问根”唤醒两方“田野”

作者：宋玉贞

来源：山东教育, 2023, Z6: 99-100.

<正>老师带孩子们去幼儿园的种植园里观察,这里有各种植物、各类昆虫、泥土沙石,是孩子们亲近大自然、认识大自然的自由天地。为了让孩子们的注意力集中起来,老师明确指出了观察任务:认识几种草。很快孩子们先后认识了亚麻、马齿苋、三叶草和吊兰等。