革新教学评价，让语文课堂更灵性

作者：陈芳

来源：当代家庭教育, 2020, (03): 67.

• 小学语文
• 教学评价
• 整体化
• 多元化
• 激励化

新课程改革的深入发展,需要教师在教育教学中要树立与时俱进、开拓创新的教育理念,以深度学习的指导思想和创客教育的发展方向引领教育教学工作的开展,积极革新小学语文教学评价的方式方法,明确"多一把尺子,多一些人才"的客观性和必要性,积极构建整体化、多元化、激励化的评价标准,让学生爱上学习、快乐学习。