<正>一、小学数学德育渗透的必要性我国受到应试教育的影响时间非常长,因此,在具体的小学数学教学工作开展过程中,教师对学生知识以及技能的培养十分注重,从而忽视了应该花费更多的时间来合理地对学生开展德育。时至今日,虽然新课程改革力度不断加大,数学也进行了相应的革新,但是结合当前的小学数学教学水平分析,依旧存在德育渗透不合理的情况。同时,在小学数学教学工作开展期间,还经常会存在不明确小学数学教材中涵盖德育因素的现象,致使教师在教学阶段,虽然也渗透了
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