课程思政教学改革是"大思政"格局的重要组成部分,而"混合式教学"是融合了互联网等信息技术的教学方式,两者一个引领思想,一个提供技术支撑。开展基于"混合式教学"的课程思政教学改革顺应了时代的需求。社区管理课程,通过课程思政氛围营造、教学目标设定、课程模块设置、混合教学模式引入等方式,全方位、多渠道开展课程思政教学改革,取得了一定成效,但在考评结果量化、新技术接纳与应用方面也存在一定的问题,需要不断改进与完善。
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