例析小学英语学科课程体系的建构与实施

作者：薛国民; 徐文娟

来源：天津市教科院学报, 2018, (01): 60-62.

DOI：10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2018.01.018

• 学科课程
• 建构设计
• 课堂转型

当前小学英语教学抓的点太多,知识教学不系统,重点抓不住,小学英语学科教学"费时多,收效少"。学校应基于国家课程对课程二次开发和长期规划,从课程顶层设计小学英语学科课程,建立以学生发展为本的课程体系,引领小学英语学科课程发展。