核心素养下初中道德与法治情境化课堂的构建

作者：陈钟山

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (14): 14.

• 核心素养
• 道德与法治
• 情境

随着社会的不断发展,教学理念也在不断地发展改革,传统的初中道德与法治教学已经无法满足学生自身发展与学习的需求,影响了学生道德素养的提高,新时代的教学主张发展学生的核心素养,将学生培养成为综合型的人才,教学情境能够在一定程度上满足教师教学的需求,促进学生核心素养的发展,本文就核心素养下初中道德与法治情境化课堂的构建展开了探究。