本文探讨PBL教学法在药物化学实验教学中的应用效果。以药剂专业2个班共135名学生作为考察对象,随机分成对照组(传统教学法)和PBL教学组。通过问卷调查和实验报告等对比这两种教学方法的教学效果。结果显示,PBL教学组学生在学习兴趣、顺利完成实验、对知识点的理解和掌握以及分析问题能力这四方面的成绩均明显高于对照组。结论:与传统教学方法相比,PBL教学法可显著提高药物化学实验教学效果。
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