无论在哪一学科教学开展的过程中，趣味性都是必不可少的一个因素。只有对教学加强趣味性的构建，才能使理想的课程教育效果真正达成。音乐是小学阶段课程体系中非常重要的一个组成部分，小学教师在音乐教学开展的过程中应该积极地生成趣味课堂，达到理想中最佳的教育效果，使理想的音乐课程教育得到实现。本文分析了小学音乐教学的现状和小学音乐课堂趣味性教学的特点，并提出了音乐课堂教学趣味性提高的策略，仅供参考。
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