从写作活动的完整性再探语文教学

作者：胡世杰

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(12): 14.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.12.012

• 语文教学
• 言语习得
• 写作活动
• 读者参与

语文教学应当充分了解和尊重学生的言语习得规律。教学活动跟文章的写作一样,读者的参与阅读高低决定了文章的优劣。没有读者的参与,剩下的只是文本。"四大名著"对他们来说不一定是名著。忽略主体的课堂教学也终将是失败的课堂。

• 单位
  兴义民族师范学院