<正>加里宁认为数学是思维的体操.启迪与发展数学思维,形成良好的品质,是新课改提出的要求,亦是现实所需.思维品质作为体现智力水平的一个重要指标,是教学的主要目标之一.教师利用教学的调控作用,训练学生的思维,以促进其品质的发展.本文通过对数学思维特点的剖析,提出几点培养建议.
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