<正>人教A版曾在"主编寄语"中写到:"数学是自然的.……如果有人感到某个概念不自然,是强加于人的,那么只要想一下它的背景,它的形成过程,它的应用,以及它与其他概念的联系,你就会发现它实际上是水到渠成、浑然天成的产物,不仅合情合理,甚至很有人情味."作为一名数学教育工作者,这段话时时萦绕在心头,怎样才能把数学教的那么自然,那么合情合理,那么有人情味呢?本文以大家热衷的解题教学为例进行探索.
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