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摘要
声乐教学和其他学科的教学相比,更为突出的特点是注重发掘学生的个性与差异性,因此在声乐教学尤其是高校声乐教学中使用因材施教的理念非常重要。由于高校的声乐教学综合性比较强,对学生个人素质的考察也比较严格,因此开展教学活动时不仅要尊重声乐学科的特点,还必须照顾每个学生的差异性。教师在声乐课的教授过程中必须对学生的个性进行观察,采取适合学生个性与嗓音条件的教学方式与教导方法,从而促进学生声乐水平不断提高,让每个学生都能在高校音乐课堂教学中收获到让自己受用终生的知识,并且这种教学模式能够对高校声乐课堂的不断改进与持续发展做出贡献。
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