课程思政建设是高校在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下积极落实立德树人根本任务的有效举措,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有效切入点,也是完善"三全育人"的有效保证。因此,教师要加强对课程思政的定性研究,从理论基础、概念范畴到方法论深入剖析课程思政,在论证其系统性的过程中,对课程思政进行定性分析,并且尝试为课程思政打开一条全新的研究途径。
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