妙用故事 让英语课堂充满活力

作者：王晓炜

来源：山西教育(教学), 2018, (05): 15.

<正>小学英语教学课堂缺少活力,学生缺少主动学习意识,大多处于被迫学习状态,这已成为制约小学英语教学效率的一大顽疾。如果教师运用精彩、独特的故事吸引学生的注意力,让学生在不知不觉中习得故事中所蕴含的词句,不仅可以激活英语课堂,而且能帮助教师实现教学目标。一、英语知识故事化,激活课堂活力把英语知识融入简单的故事中,可以让枯燥的单词变得有趣,让困难的句式变得生动,直击学生的心灵,能让学生更积极地去学习英语。