从生源质量内容的角度,结合高职院校学前专业的特殊性,以文献综述和访谈法为基础建构高职院校学前教育专业生源质量评价体系,并编制相应的生源质量学生自评问卷。评价体系包括整体生源质量评价和个体生源质量评价两方面。其中整体生源质量包括招生单位的生源结构、生源分布、升学方式、录取成绩、录取率、报到率、计划完成率、党团员率等;个体生源质量包括学生的综合素质与专业素质。
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