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摘要
同伴交往不仅对儿童个性发展、儿童健康心理和良好道德品质的养成有着重要的意义,在提高社会交往技能中也有独特作用。儿童在丰富的学校生活中,不仅要汲取知识,拥有良好的同伴交往能力也是必不可少的,和谐的同伴关系能够带给儿童归属感、幸福感。"孤独生"在同伴交往中是一个容易被忽视的群体,受多种自身因素和外在因素影响,儿童早期会产生不同特征的孤独倾向,孤独感若是得不到干预,他们对自己后期社交期待就消极、悲观,从而陷入心理困境。因此,对于"孤独生"应该及时观察并给予心理援助,转化心理能量提高自我效能感,形成积极而愉悦的同伴关系,促进他们"生动活泼"地健康成长和发展。
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单位江南大学; 教育科学学院
