马卡连柯集体教育理论指导下的高校班集体建设

作者：朱芳转

来源：渭南师范学院学报, 2021, 36(02): 14-20.

DOI：10.15924/j.cnki.1009-5128.2021.02.004

• 马卡连柯
• 集体教育理论
• 高校
• 班集体建设

马卡连柯集体教育理论是从共产主义教育的总目的出发,以马克思主义关于个人与集体的关系原理为依据,其教育理论研究的中心问题是如何组织和培养集体。高校班集体是对大学生加强人生理想信念教育和集体主义教育的重要载体。当前,我国高校班集体建设存在大学生班集体意识和观念淡漠、班级活动组织数量与质量下滑、班级缺乏制度建设和发展规划、班级管理队伍的能力有待提升等主要问题。因此,应在加强高校班集体建设工作中基于马卡连柯集体教育理论,研究实践将"社会团体工作""羊群效应""霍桑效应""第二课堂成绩单"等方法理论和工作制度运用于高校班集体建设之中,以使高校大学生在班集体建设中坚定理想信念、增强集体意识观念、提升综合素质能力,全面成长成才发展。

• 单位
  渭南师范学院